¿Qué debe tener en cuenta un docente a la hora de planificar?
El término "administración del sala" es amplísimo y puede abordarse desde perspectivas totalmente distintas. Según desde dónde lo evaluemos, vamos a encontrar tácticas dispares para hacer espacio de avance en ellas. Todos y cada uno de los elementos de los que podríamos charlar, no obstante, proseguirán exactamente el mismo propósito: hacer un espacio donde la magia del estudio ocurra de la forma mucho más eficaz viable.
Como afirmaba, tenemos la posibilidad de proteger varios puntos pero existen algunos puntos que son escenciales para nosotros en el momento en que nos encontramos planeando todo cuanto puede pasar en nuestras salas. Si tuviésemos que distinguir entre los 5 puntos claves, esta sería nuestra decisión: espacio, tiempo, materia, estudiantes y instructor.
Destacar los puntos primordiales de la lección
Otra de las acciones que debemos efectuar para planear apropiadamente nuestra clase es destacar los puntos primordiales de la lección que iremos a argumentar. Para esto, tenemos la posibilidad de elaborar un comprendio o un esquema con las ideas primordiales, que servirá de foco para saber todos y cada uno de los temas que debemos tratar y, por consiguiente, eludir olvidar cualquier información esencial.
Por otra parte, este recurso asimismo se usará para entregarlo a los alumnos, orientándolos sobre los contenidos mucho más esenciales que precisan estudiar del plan de estudios.
Desarrolle una conclusión y avance
Repase el material tratado en clase con un comprendio de los puntos primordiales de la lección. Esto se puede llevar a cabo de distintas formas: puede mostrar los puntos primordiales usted mismo ("El día de hoy charlamos de..."), puede solicitarle a un estudiante que lo asista a sintetizar, o aun solicitarle a cada estudiante que escriba únicamente una parte. papel lo que piensan que fueron los puntos primordiales de la lección. Puede comprobar las respuestas de los alumnos para valorar su entendimiento del tema y después argumentar con mayor claridad la próxima clase.
Antes de comenzar a ofrecer tu clase, precisas entender cuál es tu propósito. O sea, qué quiere trasmitir a sus estudiantes, qué unas partes del programa de estudios quiere educar a sus estudiantes y qué enfoque adoptará para transmitirlo de la mejor forma viable.
Recuerda proseguir el sendero marcado. Para realizar esto, puede llevar a cabo esquemas visualmente atractivos o mapas mentales como GoConqr. Así siempre y en todo momento vas a tener en cabeza tu propósito mientras que explicas la lección y no lo vas a perder de vista.
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