Descubre las Funciones Clave del Equipo Directivo de un Centro Educativo
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es una organización de cooperación multilateral entre los países iberoamericanos de charla hispana y portuguesa. Esta entidad piensa en la educación, la ciencia y la civilización como herramientas para el avance humano, como generadoras de chances para crear un futuro mejor para todos. Es en este contexto que la OEI impulsa en Argentina el emprendimiento Llevar a cabo Escuela, que tiene como propósito ayudar a la optimización de la educación a través del fortalecimiento de los equipos directivos institucionales y distritales. Este emprendimiento busca lograr los próximos objetivos: acompañar a los equipos directivos y de supervisión en su administración institucional y pedagógica; prosperar el desempeño de adentro de las academias; universalizar el ingreso a los contenidos y herramientas de administración didáctica; y proseguir creando una asociación público-privada para prosperar la educación pública en Argentina. En este marco, tienen una extensa selección de temas que tienen la posibilidad de ser de enorme herramienta para todos los que tienen la labor de dirigir una escuela en cualquier país de América Latina, aparte de ser útil como una herramienta para ver sus prácticas con la intención de prosperar. Entre los elementos que brindan en sus medites sobre la administración escolar es el que compartimos con nuestros leyentes y lleva por nombre robusteciendo mis capacidades: el papel del aparato directivo.
Los elementos presentados, incluyendo el contenido que compartimos el día de hoy, poseen herramientas de administración, ideas prácticas y consejos para la escuela, mezclando la experiencia de equipos directivos, enseñantes y supervisores con aportes de expertos en la materia. En ediciones precedentes de nuestro folleto semanal, compartimos otro recurso de exactamente la misma sección, que se enfoca en el avance de capacidades de liderazgo (https://educrea.cl/hacer mas fuerte-mis-capacidades-capacidades-de-liderazgo/). El sendero hacia una aceptable escuela está, por definición, inacabado. Siempre y en todo momento hay un paso mucho más que ofrecer, algún aspecto nuevo que prosperar. El trabajo prácticamente jamás es lineal y hay adelantos y retrocesos. La educación es persistente. En consecuencia, un factor clave para las buenas academias es que adopten un período de optimización continua. Las buenas academias valoran sus acciones, logros y pretensiones y meditan sobre su trabajo. Es así como identifican áreas de optimización. Para llevar a cabo esta profunda reflexión, empiezan examinando dónde y de qué manera están. Esta labor es una compromiso ineludible del aparato directivo.
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NITA MIS HABILIDADES: EL PAPEL DEL EQUIPO DIRECTIVO
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